Medición de longitud, la masa y capacidad

Xochitl Pitziwitl Justo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión: Medición de longitud, masa y capacidad


Nivel educativo: Primaria 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas



Objetivo (PDA)


Que los alumnos sean capaces de estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representen en rectas numéricas.


Contenidos



  • Estimación de longitudes, masa y capacidad.

  • Uso de unidades arbitrarias para medir.

  • Comparación y orden de medidas.

  • Representación en rectas numéricas.


Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar brevemente a los alumnos lo que aprenderán y por qué es importante conocer cómo medir y comparar objetos usando unidades arbitrarias.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre las veces que han tenido que comparar tamaños de objetos sin usar una regla o una báscula. Escuchar sus experiencias y comentar cómo se pueden usar objetos cotidianos para medir.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: En grupos pequeños, los estudiantes explorarán con objetos de la clase (lápices, libros, borradores) para estimar y luego medir longitudes, masas y capacidades utilizando unidades arbitrarias como "lápices" para longitud, "libros" para masa y "tapitas de botella" para capacidad.

    • Indagación y experimentación: Cada grupo intentará medir y registrar sus hallazgos, comparando sus resultados con estimaciones y con las mediciones de otros grupos. Se fomentará