Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad introductoria: Proyectar imágenes relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones y emociones.


• Explicación de los recursos literarios: figura retórica, metáfora, comparación, hipérbole, etc.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen en un texto algunos recursos literarios y expliquen cómo expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto autobiográfico que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Análisis del texto: Identificar los recursos literarios presentes en el texto y discutir cómo contribuyen a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas del autor.


• Actividad práctica: Pedir a los alum