El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Joel Andrés
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El Calentamiento Global y los Ciclos Biogeoquímicos


Asignatura: Biología


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.



Inicio (15 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con la pregunta: "¿Qué es el calentamiento global y cómo creen que afecta a nuestro planeta?" Esto permitirá evaluar las ideas previas de los alumnos sobre el tema y su conexión con la vida diaria.



  2. Motivación y presentación del tema: A través de un corto video informativo, introduciré el concepto de los ciclos biogeoquímicos y cómo su alteración conduce al calentamiento global. Esto ayudará a contextualizar el tema y captar el interés de los estudiantes.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Aprendizaje Basado en Indagación: Formaré equipos de trabajo, asignándoles el reto de investigar en libros de texto y recursos en línea cómo las actividades humanas han modificado los ciclos del carbono y nitrógeno. Cada grupo deberá enfocarse en un aspecto específico, como la deforestación, la quema de combustibles fósiles, la agricultura intensiva, etc.



  2. Análisis de Información y Síntesis: Los alumnos deberán preparar una presentación breve de su tema de investigación, destacando cómo estas prácticas de consumo alteran los ciclos mencionados y sus efectos en el calentamiento global. Se les incentivará a utilizar diagramas o infografías para explicar los procesos biogeoquímicos.



  3. **Interdisc