Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la identidad personal y respeto a la diversidad

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado identifique que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestre respeto hacia las diferentes formas de ser, de pensar y de relacionarse con las personas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y ambientación: Se inicia con una canción relacionada con la amistad y la diversidad, para crear un ambiente alegre y de apertura.


2. Dialogo inicial: Se conversa brevemente con los niños y niñas sobre sus familias, preguntando cómo es cada una, destacando que no todas son iguales y que eso es algo muy especial.

Desarrollo (25 minutos):

1. Cuento ilustrado: Se les cuenta una historia ilustrada sobre niños y niñas de diferentes partes del mundo, resaltando su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo eso los hace únicos pero a la vez similares en muchas cosas, como los juegos y las risas.

   
   



2. Actividad "Mi familia y yo": Se entrega material para dibujar (hojas, colores, pegatinas que representen diversas culturas) y se invita a cada niño y niña a dibujar a su familia y a sí mismo, resaltando elementos que consideren especiales (como la lengua que hablan en casa, la comida típica, o alguna tradición que practiquen).

   
   



3. Rincón de la empatía: Se organiza un pequeño espacio donde los niños y niñas, de manera voluntaria, puedan compartir sus dibujos y hablar sobre ellos, fomentando el respeto y la curiosidad por conocer más