Estilos de vida activos y saludables
carlos Chocolatl
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, y cómo esto puede afectar su bienestar físico y emocional.
- Análisis de comportamientos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo y la mala alimentación.
- Reflexión grupal: Promover una discusión en grupo sobre las consecuencias negativas de estos comportamientos para la salud.
- Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de investigaciones: Los alumnos expondrán sus investigaciones sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Análisis de problemas: En grupos pequeños, los alumnos identificarán los principales problemas relacionados con el sedentarismo y la mala alimentación en su entorno escolar.
- Búsqueda de alternativas: Cada grupo diseñará alternativas concretas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables en su entorno escolar.
- Tarea: Los alumnos deberán llevar a cabo una actividad de servicio en la escuela para implementar una de las alternativas diseñadas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión grupal: Los alu