Estilos de vida activos y saludables

carlos Chocolatl
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, y cómo esto puede afectar su bienestar físico y emocional.

  • Análisis de comportamientos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo y la mala alimentación.

  • Reflexión grupal: Promover una discusión en grupo sobre las consecuencias negativas de estos comportamientos para la salud.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de investigaciones: Los alumnos expondrán sus investigaciones sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Análisis de problemas: En grupos pequeños, los alumnos identificarán los principales problemas relacionados con el sedentarismo y la mala alimentación en su entorno escolar.

  • Búsqueda de alternativas: Cada grupo diseñará alternativas concretas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables en su entorno escolar.

  • Tarea: Los alumnos deberán llevar a cabo una actividad de servicio en la escuela para implementar una de las alternativas diseñadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión grupal: Los alu