Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narrando Nuestras Historias

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de recrear y compartir una historia personal utilizando viñetas que combinen dibujo y texto, asegurando el orden lógico de los eventos.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Apropiación de las Culturas.

Interdisciplina: Lectoescritura.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una plática grupal en círculo en la que cada estudiante comparta una actividad o evento reciente en su vida, enfocándose en la familia, la escuela o la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que van a crear una historia personal con dibujos y palabras, mostrando ejemplos sencillos de viñetas para ilustrarlo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar brevemente qué es una comunidad y cómo nuestras familias, escuela y vecindarios forman parte de ella. Emphasize en cómo cada persona tiene historias únicas que compartir.

   
   



2. Creación de Historias:

   
   
   
   
   • Lluvia de Ideas: Pedir a los alumnos que piensen en un evento o actividad importante o divertido que hayan vivido recientemente.
   
   
   • Esbozo de la Historia: En hojas de papel, los alumnos harán un boceto rápido de su historia, identificando el inicio, desarrollo y conclusión.
   
   
   • Viñetas: Guíar a los estudiantes para que dividan su historia en partes y las dibujen en viñetas. Animarlos a escribir palabras o frases cortas que describan cada parte.
   
   
   
   



3. Apoyo a la Lectoescritura: Acompañar individualmente a los