Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Medición y Cálculo en Diversos Contextos

Destinada a Alumnos de Secundaria 1º (12-15 años)

Objetivo (PDA):
Que los alumnos obtengan y apliquen fórmulas o usen otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo, desarrollando sus habilidades matemáticas en el proceso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Presentación de un breve video que muestra aplicaciones reales de la medición y cálculo de áreas y perímetros en diversos contextos (construcción, diseño de espacios, creación de objetos, etc.).


• Lluvia de ideas: Luego del video, se solicitará a los estudiantes mencionar situaciones de su vida cotidiana donde creen que sería necesario calcular el área o el perímetro. Esta actividad busca conectar el conocimiento previo de los alumnos con los nuevos aprendizajes.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Se presenta un escenario real, como el diseño de un parque comunitario, donde deberán aplicar sus conocimientos matemáticos para resolver problemas específicos relacionados con la medición y el cálculo en diferentes contextos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para explorar y discutir fórmulas de área y perímetro de polígonos regulares e irregulares, así como del círculo. Se les proporcionarán materiales impresos y digitales como guía.


• Investigación y experimentación: Cada grupo deberá elegir un caso práctico relacionado con el escenario del parque comunitario (por ejemplo, calcular el área para un