Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Expresando nuestras emociones y experiencias"

Grado: Preescolar 1º
Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar sus emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la clase: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña pueda compartir cómo se siente ese día, usando tarjetas de colores que representen diferentes emociones (feliz, triste, enojado/a, sorprendido/a, etc.). Esto fomentará un ambiente de confianza y expresión abierta.

   
   



2. Breve plática sobre emociones: Explicar de forma sencilla qué son las emociones y por qué es importante expresarlas. Asegurarse de que todos los niños y niñas participen y comprendan que todos tenemos el derecho de expresar cómo nos sentimos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del proyecto: Anunciar que se va a iniciar un proyecto especial donde cada quien podrá crear un dibujo o utilizar recursos artísticos para expresar una emoción o experiencia personal.

   
   



2. Exploración de materiales: Presentar los diferentes materiales que pueden usar (pinturas, crayones, papeles de colores, revistas para recortar, etc.), animándolos a que piensen en cómo cada material puede ayudarles a expresar sus emociones.

   
   



3. Creación individual: Permitir que cada niño y niña elija sus materiales y comience a trabajar en su proyecto. Durante este tiempo, circular por el salón, ofreciendo apoyo y alentando la expr