La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo y resolviendo a través de la creatividad"

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, como por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Español, Ética y Valores

I. Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comienza con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen los problemas que han observado en su comunidad. Utiliza el pizarrón para anotar sus ideas.
   
   
   • Pregunta: ¿Cómo podríamos ayudar a resolver estos problemas usando nuestra creatividad y habilidades en español?
   
   
   
   



2. Introducción al objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explica que durante la sesión se enfocarán en identificar un problema comunitario específico y buscarán soluciones creativas, como escribir un cuento, que promueva una reflexión o acción en su comunidad.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de los problemas de la comunidad:

   
   
   
   
   • Divide a la clase en pequeños grupos y asigna a cada grupo la tarea de elegir un problema de la comunidad de la lista creada en la fase de inicio.
   
   
   • Cada grupo discutirá y profundizará en las causas y consecuencias del problema seleccionado, utilizando el pensamiento crítico para entenderlo mejor.
   
   
   
   



2. Introducción a la función creativa del español:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre cómo el lenguaje creativo puede influir en la percepción de un problema y en la movilización de personas para resolverlo.
   
   
   • Muestra ejemplos de có