Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: "Los géneros periodísticos y sus recursos"

Grado: Secundaria, 3º año
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Presentación: Breve introducción al temario del día, explicando la importancia de conocer los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos de manera efectiva y cómo esto contribuye a la memoria colectiva.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Los estudiantes responderán brevemente qué saben acerca de los géneros periodísticos.
   
   
   • Se les preguntará si reconocen alguna noticia significativa reciente en su comunidad o entorno cercano.
   
   
   
   



3. Motivación y Propósito de Aprendizaje:

   
   
   
   
   • Se propone un breve debate en pequeños grupos sobre la importancia de comunicar sucesos comunitarios.
   
   
   • Cada grupo compartirá una idea clave con el resto de la clase.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de los Géneros Periodísticos:

   
   
   
   
   • Breve exposición sobre los géneros periodísticos de interpretación (Artículo de opinión, crónica, reportaje, entrevista), sus características y diferencias.
   
   
   • Se presentarán ejemplos adaptados a sus intereses, como sucesos escolares, deportivos y culturales.
   
   
   
   



2. Lectura y Análisis:

   
   
   
   
   • Se dividirá a los alumnos en grupos mixtos (considerando habilidades diversas y pro