Comprensión y Producción de Textos Argumentativos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinario: Comprensión lectora

Enfoque de enseñanza: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación breve del tema y objetivos de la sesión.


• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los textos argumentativos y los temas polémicos que conocen en su comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá un texto argumentativo breve sobre un tema polémico, adecuado a su edad y contexto, asegurando la diversidad temática (ej. uso de la tecnología en la escuela, uniformes escolares, etc.). Se hará énfasis en identificar las opiniones frente a los datos y hechos concretos.

  
  



• Debate grupal (10 minutos): Cada grupo discutirá los argumentos encontrados, promoviendo el respeto por las diversas opiniones y la construcción del pensamiento crítico.

  
  



• Plenaria (5 minutos): Un representante de cada grupo compartirá con la clase los puntos clave de su discusión, fomentando el diálogo intercultural y la apreciación de la diversidad de pensamiento.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de distinguir entre opiniones y hechos/data en cualquie