Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Descubriendo Nuestras Diversidades"

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Disciplina

Objetivo (PDA): El alumno reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se inicia con un saludo musical en el que cada niño dice su nombre y una característica que le guste de sí mismo, formando un círculo. Ejemplo: "Me llamo Ana y me gusta mi pelo".
   
   
   • Planteamiento del tema: El docente explica que todos somos especiales y tenemos cosas que nos hacen únicos, como nuestras ideas, cómo actuamos y cómo nos relacionamos con los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: "El árbol de las diferencias". Los alumnos, divididos en pequeños grupos, dibujarán un gran árbol en papelógrafo. En sus ramas, colgarán hojas de papel con dibujos o palabras que representen sus gustos, capacidades, necesidades y características personales.
   
   
   • Reflexión grupal: Cada grupo presenta su árbol y explica las diferencias encontradas. El docente guía la conversación hacia la importancia de respetar y valorar estas diferencias, relacionándolo con la disciplina en el aula: cómo el entender y aceptar nuestras diversidades nos ayuda a vivir en armonía.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compromiso de clase: Creación