Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismo

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, reconociendo los riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Presentación de imágenes y videos cortos sobre diferentes ecosistemas y cómo se ven afectados por actividades humanas.
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.
   
   
   • Dinámica: Diálogo guiado para identificar elementos comunes en las imágenes que representen alteraciones negativas en el ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: En pequeños equipos, los alumnos analizarán casos específicos de impacto humano en la biodiversidad (deforestación, contaminación del agua, extinción de especies).
     
     
     • Se les entregará material de lectura breve y accesible adaptado a su edad.
     
     
     • Cada equipo recibirá un caso diferente.
     
     
     
     
   
   
   • Objetivo: Que los alumnos identifiquen las implicaciones socioambientales de la falta de preservación y desarrollen empatía hacia los seres vivos afectados.
   
   
   • Dinámica de Trabajo en Equipo: Fomentar la colaboración, asignando roles específicos (investigador, presentador, creativo) para que todos participen activamente.
   
   
   
   



3. **Cierre (1