Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Paola Chelsea Colin Luis- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Creación y Representación de Narrativas
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen un acontecimiento relevante de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, con acompañamiento musical, para fomentar un enfoque de vida saludable y desarrollar su pensamiento crítico respecto a la alimentación.
Metodología: Proyecto Comunitario
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Conversación grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esta influye en nuestra vida diaria y en la comunidad.
Presentación del proyecto: Explicaremos que crearán una representación de un acontecimiento relevante de la comunidad relacionado con la alimentación, utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y selección del tema: Los alumnos, divididos en equipos, elegirán un acontecimiento relacionado con la alimentación en su comunidad que les parezca importante (por ejemplo, la inauguración de un mercado orgánico, una feria de productos locales, etc.).
Planificación de la narrativa: Cada equipo definirá la estructura de su historia (inicio, desarrollo, clímax y desenlace) y cómo incorporarán los movimientos corporales y la música para representarla.
Creación de la representación: Los alumnos empezarán a ensayar sus movimientos y seleccionar los sonidos o piezas musicales que acompañarán su narrativa. Se les motivará a experimentar con diferentes tipos de movimientos y trayectorias