La diversidad de grupos sociales y culturales en México**

Jaziel Roque
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Asignatura: Geografía
Grado: Primero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural y la compararán con la diversidad social y cultural en el mundo.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Rompecabezas de la diversidad cultural
Se dividirá la clase en equipos de 4-5 estudiantes. Cada equipo recibirá un sobre con piezas de un rompecabezas que, al ensamblarse, revelará una imagen representativa de un grupo social o cultural en México (por ejemplo, pueblos originarios, afromexicanos, migrantes). Cada equipo deberá trabajar juntos para completarlo.


Objetivo: Esta actividad tiene como fin sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad cultural y social que existe en México de manera colaborativa y visual.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Investigación y presentación
Una vez que los equipos han completado su rompecabezas, se les asignará investigar brevemente (usando libros de texto y recursos en línea previamente seleccionados) sobre el grupo social o cultural que les tocó. Deberán enfocarse en:



  1. Historia y origen

  2. Ubicación geográfica en México

  3. Aportaciones culturales

  4. Enfrentamientos o desafíos actuales


Cada equipo deberá preparar una presentación corta (3-4 minutos) para compartir su investigación con la clase.


Objetivo: Promover la habilidad de investigar, sintetizar información relevante y desarrollar habilidades de presentac