Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).

Objetivo (PDA): Que los alumnos evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Además, compartirán las emociones que les provocan.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario y enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Círculo de cuentos. Los niños se sientan en círculo, y el maestro comienza narrando una historia corta con elementos visuales (muñecos, títeres, imágenes). Después de terminar, pregunta a los alumnos qué emoción les provocó la historia.
   
   
   • Introducción al proyecto: Se les explica que vamos a crear nuestra propia historia utilizando diferentes lenguajes (dibujo, gestos, sonidos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Exploración de historias. Se divide a los alumnos en pequeños equipos y se les proporciona una variedad de libros con imágenes grandes (cuentos, leyendas, fábulas). Cada equipo elige un libro, lo explora juntos y elige su parte favorita de la historia.
   
   
   • Actividad 2: Creación de nuestra historia. Con base en la parte favorita elegida, cada equipo imagina un final alternativo o una continuación de la historia. Se anima a los niños a utilizar dibujos, gestos y palabras para expresar sus nuevas historias.
   
   
   • Actividad de integración: Cada equipo