Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los Seres Vivos y Los Fenómenos Naturales

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío, e indaguen en diferentes fuentes de consulta.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de la temática: Comenzar con un cuento corto o una historia visual sobre los seres vivos y algunos fenómenos naturales (usar imágenes grandes y coloridas de árboles, animales, sol, lluvia, etc.).
   
   
   • Diálogo inicial: Preguntar a los niños qué ven en las imágenes y si conocen fenómenos naturales. Escuchar sus experiencias personales con fenómenos como la lluvia, el viento, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad exploratoria: Organizar una "cacería de fenómenos naturales" en el patio o jardín del colegio, donde los niños buscarán elementos (piedras, hojas, flores) y observarán fenómenos (como el sol calentando, viento soplando). Para niños con necesidades especiales, adaptar la actividad con materiales táctiles en el aula.
   
   
   • Diálogo guiado post-actividad: Reunir a los niños para discutir qué encontraron y cómo esos elementos y fenómenos afectan a los seres vivos y al ambiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: Conversar sobre cómo podemos cuidar el ambiente y los seres vivos. Mencionar acciones sencillas adecuadas a su edad.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Con la