Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes con Perspectiva Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando y combinando los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en Equipo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y ambientación: Se recibe a los niños con música suave de fondo para crear un ambiente acogedor y propicio para el aprendizaje.


2. Lluvia de ideas: Se pregunta a los niños sobre qué les gusta hacer en la comunidad (parque, escuela, etc.), qué emociones sienten cuando hacen esas actividades y si alguna vez han necesitado ayuda para algo. Se anotan las ideas en un pizarrón visible para todos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Historia narrada: Se cuenta una historia corta sobre un personaje que necesita ayuda para organizar una fiesta en su comunidad, destacando cómo expresa sus necesidades, emociones y pide ayuda.


2. Dinámica de roles: Los niños se dividen en pequeños grupos y cada uno recibe una situación simple relativa a necesidades o emociones para representarla a través de una pequeña actuación (dramatización), utilizando muñecos, disfraces o títeres para fomentar la expresión mediante diversos lenguajes.


3. Reflexión grupal: Después de las actuaciones, se realiza una reflexión grup