Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

ANA PAULINA NAVA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Contexto de la Clase:


Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 50 minutos
Ejes transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué entienden por desigualdad socioeconómica y calidad de vida. Se utilizará un mapa conceptual en la pizarra para organizar las ideas.

  • Motivación y presentación del problema: Se presentará un breve video ilustrativo sobre diferentes realidades socioeconómicas en México y el mundo, para visualizar la disparidad en la calidad de vida. Se planteará el reto de la sesión: "¿Cómo podemos utilizar el IDH y el Índice para una vida mejor para comprender y argumentar sobre las desigualdades socioeconómicas y sus efectos?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción a los índices:



    • Breve explicación sobre qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, utilizando presentaciones dinámicas y lenguaje accesible.

    • Análisis de casos: Los alumnos, organizados en equipos, recibirán fichas con información de distintos países, incluyendo datos de México, y deberán interpretar estos índices.



  2. Trabajo Colaborativo:



    • Cada grupo elegir