Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Datos Generales:

• Grado: Primaria 2º


• Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


• Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Duración de la Sesión: 45 minutos


• Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.


• Problema a Atender: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la sesión a través de una ronda infantil conocida, invitando a los alumnos a cantarla en coro.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen el origen de esa ronda y si saben qué es una ronda infantil.
   
   
   • Breve explicación de lo que son las rondas infantiles, arrullos, cuentos, y su importancia en la cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura grupal de un cuento seleccionado, adecuado a su edad, promoviendo la participación activa de los alumnos en la lectura.
   
   
   • Discusión dirigida sobre el cuento: ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Qué historia nos cuenta? ¿Qué enseñanza nos deja?, fomentando el pensamiento crítico.
   
   
   • Actividad de creación en grupos pequeños: Cada grupo elige un personaje o escena del cuento y lo representa utilizando materiales diversos (títeres, esculturas, dibujos, objetos cotidianos). Mientras trabajan, se fomenta la importancia de la comprensión lectora y cómo ayuda a la hora de crear representaciones precisas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presen