El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema del pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Por qué es importante en nuestra vida diaria?

Actividad 2: Video motivacional (15 minutos)

• Proyectar un video motivacional que muestre ejemplos de cómo el pensamiento científico ha transformado la sociedad.


• Después de ver el video, fomentar una discusión en grupo sobre las ideas principales que se presentaron y cómo se relacionan con el tema.

Actividad 3: Trabajo en parejas (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un caso o problema relacionado con la física (por ejemplo, la invención del teléfono).


• Los alumnos deberán indagar en diferentes fuentes de consulta, como libros, Internet o entrevistas a expertos, para investigar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Al finalizar, cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la influencia de las aportaciones científicas en la sociedad.

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Realizar un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su infl