La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 - Inicial 1º

Título de la Sesión: "Descubriendo juntos los cuidados amorosos"

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno responda con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Igualdad de Género.

Contenidos:

1. La crianza compartida como extensión de los cuidados amorosos consensuados.


2. La importancia de la continuidad cultural en la crianza.


3. Reconocimiento de las diferentes figuras de referencia en la crianza.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Calentamiento afectivo: Se inicia la clase con una dinámica llamada "El círculo de cariño" donde los niños y niñas, junto con el educador o educadora, se tomarán de las manos formando un círculo. Se pasará un apretón de manos alrededor del círculo como símbolo de conexión y cuidado mutuo.
   
   
   • Breve plática introductoria sobre cómo cada uno recibe cuidados en su casa, destacando la variedad de figuras de referencia (mamá, papá, abuelos, tutores), enfatizando la igualdad de género en las responsabilidades de cuidado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi figura de cuidado": Los niños y niñas crearán con plastilina la figura de quién les brinda cuidados amorosos en casa. Mientras modelan, se les preguntará cómo los cuidan, fomentando el reconocimiento de gestos, palabras y acciones de amor.
   
   
   • Actividad 2: "El rincón de la empatía": Se preparará un espacio con diferentes rincones temáticos (cocina, taller, jardín, oficina) donde niños y niñas, mediante el juego simbólico, po