Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Ernesto Gonzalez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo


Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten e interpreten algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad y el magnetismo, identificando los cuidados que requiere su uso mediante el análisis de protocolos de seguridad.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad rompehielos: Realizar una dinámica breve de presentación en equipos para fomentar la cohesión grupal. Puede ser una dinámica de "Dos verdades y una mentira", enfocada en experiencias personales con la electricidad y el magnetismo.



  • Motivación y contextualización: Mediante una lluvia de ideas, se invita a los alumnos a compartir qué saben sobre la electricidad y el magnetismo y cómo estos fenómenos están presentes en su vida cotidiana. Esto ayudará a identificar ideas previas y a generar curiosidad.



  • Presentación del objetivo de la sesión: Se comunica claramente el objetivo, enfatizando la importancia de trabajar en equipo y de desarrollar una actitud de indagación y pensamiento crítico hacia la ciencia.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles kits de experimentación básicos (baterías, imanes, cables, bombillas, etc.). La tarea consistirá en construir un circuito simple que encienda una bombilla y explorar cómo un imán puede influir en el circuito.



  • Guía de observación: Cada equipo recibirá una guía con preguntas orientadoras para promover el pensamiento crítico mientras experimentan, tales como: ¿Qué sucede si acercas o alejas el imán de