Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Nivel: Primaria 6º grado.
Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Los alumnos consultarán distintos medios de comunicación escrita y seleccionarán noticias de su interés, justificando las razones de su elección para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y explicación de objetivos de la sesión.


• Breve discusión grupal sobre qué son las noticias y por qué es importante estar informados.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico aplicado a la selección y análisis de noticias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 con el fin de promover el trabajo en equipo. Cada equipo deberá nombrar un líder que coordinará las actividades y asegurará que todos los miembros participen activamente.


• Selección de noticias: Cada equipo recibirá acceso a una selección variada de periódicos y revistas (en formato físico y digital). Deberán elegir dos noticias que más les interesen como equipo.


• Análisis y justificación: Guiar a los equipos para que analicen las noticias seleccionadas, respondiendo a preguntas clave como: ¿Qué hace esta noticia interesante para nosotros? ¿Consideramos que es una fuente confiable? ¿Cómo nos afecta o beneficia esta información? Cada equipo anotará sus respuestas y justificaciones.


• Compartir con la clase: Cada equipo presentará una de las noticias seleccionadas, explicando por qué la eligieron y