Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Elizabeth Hernández
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Propiedades de los materiales - Masa y longitud


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, mediante la experimentación con distintos objetos y el uso de instrumentos como balanzas y reglas, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Comenzaremos con una breve charla interactiva preguntando a los niños si alguna vez han utilizado una balanza o una cinta métrica/regla. ¿Para qué creen que sirven estos instrumentos?

    • Proyectaremos imágenes sencillas de objetos de distintos tamaños y formas, pidiendo a los alumnos que adivinen cuál es más pesado y cuál más ligero, y cuál es más largo y cuál más corto.



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentaremos una situación cotidiana: "Imaginemos que estamos organizando nuestra mochila para un viaje escolar, ¿cómo decidimos qué llevar y qué no según el peso y el espacio disponible?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Experimentación guiada (Aprendizaje por indagación):



    • Actividad 1: Proporcionaremos diversos objetos (gomas, lápices, libros, botellas de agua vacías y llenas) y una balanza de cocina. Los alumnos deberán pesar cada objeto y anotar su masa.

    • Actividad 2: Usando reglas, los alumnos medirán la longitud de los mismos objetos y registrarán sus observaciones.

    • Reflexión grupal: ¿Qué relación encontraron entre el tamaño/forma de los objetos y su masa/longitud?



  2. Construcción de conocimiento:



    • Con base en las actividades, discuti