La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Maria Jose Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Cultura de Paz y Respeto a la Diversidad en Preescolar


Objetivo (PDA): Que el alumno se exprese y participe con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico.


Contexto Interdisciplinario: Abordaremos el tema de la violencia para enfatizar la importancia de la convivencia pacífica.


Desarrollo de la Clase


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Bienvenida: Iniciar con una dinámica de saludo que incluya el nombre y un gesto positivo hacia los demás, promoviendo un ambiente de respeto y confianza.

  2. Presentación del Tema: Explicar de manera sencilla qué es la cultura de paz usando ejemplos adecuados para su edad, como compartir, escuchar, y hablar con amabilidad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento Participativo: Narrar un cuento que ilustre situaciones de violencia y paz, permitiendo que los niños identifiquen las emociones y consecuencias de ambas conductas. Pausar en momentos clave para preguntarles qué harían ellos.

  2. Dinámica "Yo Pienso, Yo Siento": Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas simples para que, con ayuda del docente, expresen cómo se sentirían y qué podrían hacer para resolverlo pacíficamente.

  3. Creación de un "Árbol de la Paz": Cada niño añadirá una hoja al árbol con una acción para vivir en paz (ej. ayudar a un amigo), reforzando la idea de contribuir a una convivencia armónica.


Cierre (10 minutos):


1.