Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

jorge cervantes
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 para trabajar en Comunidad sobre Cambio Climático


Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.



Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:



  1. Presentación breve del tema: El docente inicia la sesión con un video corto (5 minutos) que ilustre los efectos del cambio climático global, con especial énfasis en fenómenos meteorológicos extremos.



  2. Lluvia de ideas: Posteriormente, se realiza una lluvia de ideas sobre lo que conocen los estudiantes acerca de estos fenómenos y cómo creen que afectan a diferentes regiones del mundo y a su propia comunidad. Esto fomentará la curiosidad y el interés por el tema.




Desarrollo (25 minutos)


Actividad de investigación y colaboración:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 a 5 integrantes. A cada equipo se le asigna un fenómeno meteorológico (olas de calor, ciclones tropicales, sequías, lluvias torrenciales) para investigar.



  2. Guía de investigación: Se proporciona a cada equipo una guía con preguntas clave que deben responder en su investigación, tales como: ¿Qué es y cómo se forma su fenómeno asignado? ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias? ¿Cómo se distribuye geográficamente? ¿Qué medidas se pueden tomar para mitigar su impacto?



  3. Recursos de investigación: Se sugieren fuentes confiables de información, incluyendo sitios web de organizaciones climáticas, artículos científicos adapta