Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Características de Objetos y Comportamiento de los Materiales del Entorno Sociocultural

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al finalizar la sesión, el alumno explorará las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos en actividades como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y bienvenida.
  
  
  2. Breve diálogo guiado: "¿Qué objetos usamos todos los días?", "¿De qué están hechos?", enfocando las respuestas hacia materiales como papel, plástico, tela, entre otros. Se usará lenguaje sencillo y ejemplos relevantes para su edad.
  
  
  3. Presentación del objetivo de la sesión a través de un cuento corto o una historia sobre la creación de un mural comunitario, resaltando la importancia de conocer los materiales.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Exploración de materiales (10 minutos): Distribución de estaciones con diferentes materiales (papel, cartón, telas, botones, palitos de madera). Los niños explorarán libremente bajo la guía de preguntas como "¿Qué sientes?", "¿Es duro o blando?", "¿Podemos doblarlo?".
  
  
  2. Creación artística (15 minutos): Utilizando los materiales explorados, los niños crearán una obra de arte que refleje algo importante en su convivencia diaria (amistad, colaboración, respeto), promoviendo la expresión personal y e