Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):
   Iniciar con un cuento corto o una historia ilustrada sobre un niño o una familia que migra a otro país o ciudad. Esta historia debe ser sencilla y adaptada a su edad, destacando las razones de la migración como la búsqueda de mejores oportunidades o la huida de situaciones difíciles en su lugar de origen.

   
   



2. Planteamiento del Problema (10 minutos):
   Presentar a los alumnos un escenario simple: "Imagina que tienes que dejar tu casa y mudarte a un lugar muy lejano donde todo es diferente, incluso el idioma. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué necesitarías para estar bien?". Guiar a los alumnos para que piensen en las necesidades básicas (comida, refugio, amigos) y en sus derechos (ir a la escuela, jugar, ser tratado con amabilidad).

   
   



3. Investigación y Reflexión (15 minutos):
   Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas o imágenes que muestren diferentes aspectos de la migración (por ejemplo, viajes largos, búsqueda de trabajo, escuelas nuevas). Los alumnos deberán discutir qué problemas creen que enfrentan las personas en las imágenes y cómo se sienten. Posteriormente, compartirán sus pensamientos con el