Educación integral en sexualidad
Georgina Valdivieso
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Educación Integral en Sexualidad
Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Valores
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y sensibilización: Se iniciará la clase con un saludo cálido y se preguntará a los alumnos cómo se sienten el día de hoy. Se les explicará que hablar sobre nuestros sentimientos es importante para nuestro bienestar.
- Introducción al tema: Se explicará de manera sencilla y adecuada para su edad qué es la educación integral en sexualidad, enfatizando la importancia de conocer y respetar nuestros cuerpos y sentimientos, así como los de los demás. Se utilizará un lenguaje inclusivo y respetuoso.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad "Mi cuerpo y yo": Se dividirá a la clase en grupos pequeños y se les proporcionará material para dibujar (papel, crayones, marcadores). Se les pedirá que dibujen lo que más les gusta de sí mismos, física o emocionalmente. Esta actividad busca fomentar el autoestima y la aceptación.
- Ronda de sentimientos: Cada estudiante, voluntariamente, compartirá su dibujo y explicará por qué escogió esa parte de sí mismo. Se promoverá un ambiente de respeto y empatía.
- Diálogo sobre la diversidad: Se guiará una plática sobre cómo cada persona es única y especial, res