Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

CARMEN DEL SOL ACOSTA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reconociendo manifestaciones culturales y artísticas inclusivas


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 1º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.



Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Dinámica de sensibilización: Iniciar con un breve video o presentación sobre artistas con discapacidad que han destacado en diferentes áreas (pintura, música, danza, etc.), mostrando cómo han superado desafíos y cómo su trabajo contribuye a una sociedad más inclusiva.



  2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que expresen qué emociones y pensamientos les generaron los ejemplos presentados. Discutir brevemente la importancia de la inclusión y cómo el arte y la cultura pueden ser medios poderosos para promoverla.




Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en equipos y asignar a cada uno una manifestación artística o cultural específica realizada por personas con discapacidad. Pedirles que investiguen sobre el artista, su obra, y cómo su discapacidad influye y enriquece su trabajo artístico.



  2. Discusión interdisciplinaria sobre adicciones: Guiar a los alumnos para que reflexionen y discutan cómo algunas manifestaciones culturales y artísticas pueden ser una alternativa para la prevención de adicciones, promoviendo hábitos saludables y la importancia de encontrar pasiones y hobbies que enriquezcan la vida.




**Cierre