Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Mariana Sandoval
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Distinguir entre alimentos y bebidas saludables y aquellos que pueden poner en riesgo la salud, reconociendo que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Contexto Sociocultural: Se tomarán en cuenta las diversas culturas alimentarias de los estudiantes, promoviendo el respeto por las diferencias y el conocimiento acerca de diversas formas de alimentación saludable.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Rutina Inicial: Canción de bienvenida y respiraciones profundas para centrar la atención.

  2. Motivación y Presentación del Tema: Se utilizará un títere para contar una historia breve sobre un día en la vida de "Lucas el Conejo", quien aprende a distinguir entre alimentos saludables y no saludables en un picnic.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Interactiva "El Plato del Bien Comer": Se mostrará un plato grande dividido en secciones de verduras y frutas, cereales, y proteínas. Los niños escogerán imágenes de alimentos y decidirán dónde colocarlas en el plato. Se promoverá el diálogo sobre por qué consideran que cada alimento es saludable o no.

  2. Círculo de Conversación: Discusión guiada sobre los diferentes tipos de alimentos que consumen en casa y cómo estos pueden ser similares o diferentes en otras culturas, promoviendo la apreciación de la diversidad.