Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y conservar estas manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación artística de su comunidad para estudiarla en profundidad.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Análisis de las características y simbolismos de cada manifestación artística.


• Debate en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un collage o mural que represente la manifestación artística estudiada.

Sesión 3:

• Presentación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México.


• Comparación de las manifestaciones artísticas estudiadas en la comunidad y las de México.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ambas.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un mapa interactivo donde muestren las manifestaciones artísticas estudiadas en l