Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Emanuel Abreu
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando los Colores de Nuestra Salud


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno distinguirá alimentos y bebidas saludables, así como aquellos que pueden poner en riesgo su salud, reconociendo la existencia de opciones alimenticias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Saludo a los niños por sus nombres, preguntándoles sobre su comida favorita con entusiasmo.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a convertirnos en detectives de la salud, buscando alimentos y bebidas que nos hacen superfuertes y alegres. ¿Están listos para esta aventura?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración sensorial: Mostrar una cesta con frutas y verduras de diversos colores, permitiendo que los niños las toquen, huelan y si es posible, prueben pequeños trozos.

    • Arte y clasificación: Proporcionar hojas y pinturas para que dibujen los alimentos saludables que más les gustaron. Después, ayudarlos a clasificar los dibujos en dos grandes grupos: alimentos y bebidas que nos benefician y aquellos que no lo hacen.

    • Diálogo reflexivo: Conversar sobre cómo algunos alimentos nos ayudan a correr más rápido y sentirnos felices, mientras que otros pueden hacernos sentir lentos o tristes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Creación de un mural de la salud: Pegar todos los dibujos en un gran papel sobre la pared, creando un "Mural de la Salud". Reflexionar en grupo sobre la importancia de elegir alimentos que n