Figuras geométricas y sus características

johany casta
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.



Inicio (10 minutos)


Actividad de motivación y activación de conocimientos previos:



  1. Saludo y presentación de la sesión: Dar la bienvenida a los alumnos y presentarles el tema del día, las figuras geométricas y sus características.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué figuras geométricas conocen y dónde las han visto en su vida cotidiana. Anotar sus respuestas en el pizarrón para que todos puedan verlas.


Desarrollo (25 minutos)


Actividades de exploración y construcción del conocimiento:



  1. Introducción a las retículas geométricas: Breve explicación sobre qué son las retículas de triángulos, cuadrados, y puntos, utilizando ejemplos visuales y concretos para que los alumnos puedan comprender fácilmente.

  2. Construcción de figuras geométricas: Proporcionar a los alumnos retículas impresas de triángulos, cuadrados, y puntos. Pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando estas retículas.

  3. Análisis y clasificación: Una vez construidas las figuras, los alumnos deberán clasificarlas según sus lados y simetría, en especial los triángulos. Los estudiantes trabajarán en equ