El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: El Derecho a la Protección de la Integridad Propia y de Todas las Personas

Objetivo (PDA):

Que los alumnos analicen situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propongan acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Inicio: (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Se presenta a los alumnos un breve cuento o historia animada que narre una situación en donde un personaje experimenta alguna forma de maltrato o abuso, cuidando el uso de un lenguaje apropiado para su edad.


2. Reflexión Guiada: Se plantean preguntas como: ¿Cómo crees que se sintió el personaje? ¿Qué podrías hacer si vieras a alguien en una situación similar?

Desarrollo: (25 minutos)

1. Identificación y Análisis de Problemas:

   
   
   
   
   • Divididos en equipos pequeños, los alumnos identificarán diferentes tipos de violencia (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual) a través de viñetas o historias cortas adaptadas a su edad.
   
   
   • Cada equipo elegirá una situación y analizará las emociones involucradas, posibles causas, y las consecuencias para la persona afectada.
   
   
   
   



2. Búsqueda de Soluciones:

   
   
   
   
   • Guiados por el docente, discutirán y propondrán acciones que podrían tomar si se encuentran en una situación similar, fomentando el respeto por la diversidad y la igualdad de género.
   
   
   • Crearán un "Plan de Acción" donde incluyan a quién pueden pedir ayuda y cómo hacer una denuncia segura.
   
   
   
   

**Cierre: (10 mi