La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo: Iniciar con un breve juego de roles donde algunos alumnos representarán a niños, adolescentes y adultos de diferentes épocas históricas (Edad Media, Renacimiento, Siglo XIX y la actualidad), mostrando cómo creen que eran tratadas estas personas en esos tiempos. Incluir siempre la representación de ambos géneros en las diferentes épocas.

  
  



• Planteamiento del Problema: Después del juego de roles, plantear preguntas como: ¿Creen que todos eran tratados igual? ¿Cómo creen que la sociedad de cada época veía a los jóvenes y a los niños? Aquí se introduce el tema de la discriminación por edad y género a lo largo de la historia.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en Pequeños Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos mixtos y se les asignará una época histórica. Cada grupo deberá investigar sobre las ideas y representaciones de la juventud e infancia de su época, prestando atención a las diferencias de género y cómo estos factores influían en la discriminación de estos grupos.

  
  



• Creación de un mural colaborativo: Cada grupo creará una sección de un mural que represente las ideas encontradas en su investigación, destacando las diferencias de trato entre jóvenes, niños y entre géneros. Se fomenta el uso de símbolos, frases e imágenes que reflejen las ideas de la época sobre es