Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de sucesos autobiográficos para 6º de Primaria

Fecha: [Insertar fecha]

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de leer textos autobiográficos identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, fomentando el desarrollo de habilidades de lectoescritura, pensamiento crítico y apropiación cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos):

• Actividad de arranque: Inicio con una breve explicación sobre qué son los sucesos autobiográficos, resaltando la importancia de cómo nuestras experiencias personales nos definen y nos conectan con otros. Usaré ejemplos sencillos y cercanos a su realidad, como narrar un día especial en la escuela o una experiencia vacacional.


• Conexión temática: Estableceré la relación entre la narración de experiencias personales y la construcción de nuestra identidad individual y comunitaria, incentivando el interés por compartir y conocer las historias de los otros como una forma de fortalecer lazos.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura grupal: Seleccionar un texto autobiográfico adecuado para su edad, leerlo en voz alta y luego en grupos pequeños discutir las relaciones temporales encontradas (secuencia, simultaneidad, duración).


• Taller de escritura: Guiaré a los alumnos en la creación de un breve relato autobiográfico, iniciando con un ejercicio de lluvia de ideas sobre eventos significativos de sus vidas. Resaltaré la importancia de la estructura temporal para dar coherencia a sus narrativas.


• Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Durante el taller, prestaré especial atenció