Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planteen propuestas creativas de atención y/o solución al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Contenidos:

• Concepto de espacio comunitario.


• Apropiación del espacio comunitario a través del arte.


• Identificación de necesidades y problemas en la comunidad.


• Valores y su importancia en la convivencia comunitaria.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta, "¿Qué es para ustedes un espacio comunitario y cómo creen que el arte puede mejorarlo?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas para fomentar un ambiente de respeto y escucha activa.
   
   
   • Introducción breve: Explicar la importancia de entender y reimaginar los espacios comunitarios a través del arte, destacando cómo este proceso puede ayudar a resolver problemas y satisfacer necesidades dentro de la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de observación: Llevar a los alumnos a dar un pequeño recorrido por la escuela o usar imágenes de distintos espacios comunitarios. Pedirles que identifiquen aspectos que podrían mejorar o cambiar mediante la intervención artística.
   
   
   • Lluvia de ideas: De regreso al aula, realizar una lluvia de ideas sobre lo observado y cómo el arte podría contribuir a solucionar problemas o ate