Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y ejemplos de ellos.


• Explicación breve: Define texto autobiográfico y explica las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad, duración) con ejemplos adecuados para su edad. Se puede usar la historia de un día en su vida para ilustrar estas relaciones.

2. Actividad principal (25 minutos)

• Lectura grupal: Selecciona un fragmento corto de una autobiografía famosa adaptada a su nivel de lectura y organiza una lectura en voz alta, rotando lectores.


• Identificación de relaciones temporales: En pequeños grupos, los alumnos identificarán y marcarán en el texto las relaciones temporales discutidas. Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, fomentando el diálogo y el pensamiento crítico.

3. Proyecto comunitario (inicio) (10 minutos)

• Introducción al proyecto: Presenta el proyecto comunitario, donde cada alumno escribirá un breve texto autobiográfico centrado en un evento importante de su vida, utilizando adecuadamente las relaciones temporales.


• Lluvia de ideas: Organiza una lluvia de ideas, donde los alumnos compartirán posibles eventos de sus vidas sobre los que podrí