Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Nuestras Historias Comunitarias"

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema del Acoso Escolar (Bullying)

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):
Inicio la clase con una ronda de "Buenos Días" para crear un ambiente cálido y de confianza. Luego, en un ambiente de diálogo y cercanía, compartiré una breve historia personal sobre un evento relevante que ocurrió en mi comunidad, destacando la secuencia de acciones y a los personajes involucrados, incluyendo cómo nos unimos para resolver un problema común. Esto servirá como ejemplo y motivación para los siguientes pasos.

2. Actividad Principal (25 minutos):
Divido la clase en pequeños grupos y les pido que elijan una experiencia o evento relevante en su familia, escuela o comunidad para narrar. Cada grupo debe:

• Elegir un relator.


• Identificar la secuencia de acciones del evento o experiencia elegida.


• Describir a los protagonistas y personajes involucrados.


• Reflexionar sobre si en la historia identifican alguna situación de acoso escolar o bullying, cómo se resolvió o cómo creen que debería resolverse, promoviendo así la inclusión y el pensamiento crítico.

Utilizaremos materiales como papel kraft, marcadores y stickers para que los niños puedan dibujar o escribir su historia. Mientras trabajan, me acercaré a cada grupo para guiarlos y asegurarme de que todos participe