Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Nivel y Asignatura:
Formación Cívica y Ética de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA):
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Duración:
50 minutos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque:
Inclusión y Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Entrada: Iniciaremos con una actividad llamada "El mural de las identidades", donde los estudiantes plasmarán en un papel bond grande, mediante dibujos o palabras, lo que consideran que los define o identifica (aficiones, cultura, creencias, etc.). Este mural servirá para visibilizar la diversidad de identidades presentes en el aula.

Objetivo: Sensibilizar sobre la diversidad y abrir espacio para la reflexión sobre cómo cada identidad es única y valiosa.

Interdisciplinariedad: Esta actividad también aborda aspectos de arte y literatura, al fomentar la expresión creativa de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema: Se presentará una situación problema relacionada con la disciplina en el contexto escolar, donde diferentes identidades juveniles interactúan y surgen conflictos debido a la falta de entendimiento y respeto mutuo.

Trabajo en Equipo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para analizar la situación, discutir cómo las diferencias entre los grupos sociales y culturales pueden llevar a conflictos y cómo podrían resolverse desde un