Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre autobiografías. Preguntarles si conocen algún libro o historia autobiográfica.


• Introducción al tema: Explicar que una autobiografía es una historia de la vida de una persona contada por ella misma. Señalar la importancia de los eventos y cómo se conectan entre sí.

Desarrollo (20 minutos):

1. Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento breve de una autobiografía famosa adaptada a su nivel de edad, enfocándose en identificar los eventos y cómo se narran cronológicamente.


2. Análisis grupal: Discutir el texto leído, identificando secuencias, eventos simultáneos y duraciones de los sucesos narrados.


3. Creación artística: Invitar a los alumnos a representar, mediante dibujos, un evento significativo de su vida, considerando el antes, durante y después, promoviendo la secuencia temporal.

Cierre (15 minutos):

• Reflexión y conexión con el proyecto comunitario: Solicitar a los estudiantes que compartan sus dibujos y expliquen brevemente la histo