Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando números en nuestro mundo"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Actividades

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)
Iniciar con un círculo de conversación. Hacer preguntas abiertas sobre las actividades diarias que involucren números, por ejemplo, "¿Cuántos juguetes trajeron hoy?", "¿Cuántos botones tiene tu camisa?". El objetivo es que se den cuenta de la presencia de los números en su entorno.

2. Cuento interactivo "La aventura de contar" (10 minutos)
Narrar un cuento donde los personajes deben resolver problemas utilizando números para avanzar en su aventura. Por ejemplo, deben repartir frutas en igual cantidad entre ellos o encontrar el número de pasos para llegar a un tesoro. Incitar a los niños a participar con preguntas como "¿Cuántas manzanas deberían darle a cada uno?".

3. Actividad grupal "El mercado pequeñito" (15 minutos)
Crear un pequeño mercado en el aula con frutas, verduras y objetos varios. Los niños, en grupos mixtos para promover la igualdad de género, tendrán que realizar operaciones sencillas como agregar, quitar, separar y comparar cantidades para "comprar" o "vender" productos. Ejemplo: "Necesitamos 3 manzanas más para tener igual cantidad que de bananas".

4. Reflexión grupal (5 minutos)
Reunir a los niños y discutir qué aprendi