Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Arnold Mon
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen los seres vivos y por qué son importantes.

  • Explicación del proceso de la nutrición en los seres vivos y ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la nutrición.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigan y presentan ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la nutrición en diferentes seres vivos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso de la sesión anterior.

  • Explicación del proceso de la relación con el medio en los seres vivos y ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la relación con el medio.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigan y presentan ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la relación con el medio en diferentes seres vivos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Actividad de repaso de la sesión anterior.

  • Explicación del proceso de la reproducción en los seres vivos y ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la reproducción.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigan y presentan ejemplos de estruc