El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Evelyn Martínez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: El juego y la experiencia de investigación


Datos Generales



  • Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

  • Duración de la Sesión: 45 minutos

  • Ámbito: Juego como base de la experiencia de investigación

  • Objetivo (PDA): Que el alumnado juegue y se exprese artísticamente con autonomía a partir de sus propios imaginarios para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.


Metodología de Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Ambientación Sensible:



    • Recibir a los niños y niñas en un espacio preparado con colchonetas y materiales no estructurados (pañuelos, cajas de cartón, aros) acompañados de música suave.

    • Breve plática sobre la importancia de jugar juntos y respetar el turno.



  2. Introducción al Tema:



    • Narración corta o cuento visual sobre niños que exploran el mundo jugando.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Libre:



    • Invitar a los niños a explorar libremente los materiales dispuestos en el espacio, fomentando la curiosidad y la investigación personal.



  2. Actividad Dirigida:



    • "Pintando Emociones": Ofrecer materiales como pinturas de dedos, hojas grandes, pinceles suaves para que, a través del juego y la experimentación, expresen sus emociones e imaginarios.

    • "Construyendo Nuestro Mundo": Utilizar cajas de cartón y otros materiales para construir espacios imaginarios, promoviendo la cooperación y el respeto por las creaciones de los demás.



  3. Reflexión Guiada:



    • Sentarse en círculo para compartir cómo se sintieron durante las actividades, qué descubrieron y c