Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

jorge cervantes
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2°
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad, desarrollando su pensamiento crítico y promoviendo una vida saludable.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Saludo y bienvenida: Breve introducción al tema resaltando su importancia en la vida cotidiana y su impacto en el bienestar común.

  • Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan qué saben sobre el cambio climático, sus causas y efectos. Registrar las respuestas en la pizarra para visualizar las concepciones previas.


Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos sobre los fenómenos, procesos, y factores asociados al cambio climático para diseñar juntos estrategias de mitigación y adaptación aplicables en nuestra escuela y comunidad."


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Exploración y construcción de conocimientos:



  1. Video educativo breve (5 minutos): Presentar un video que explique de manera sencilla los conceptos de cambio climático, sus causas, consecuencias, y la importancia de la mitigación y adaptación.

  2. Discusión guiada (10 minutos): Después del video, realizar preguntas como:

    • ¿Qué fenómeno les llamó más la atención y por qué?

    • ¿Cómo creen que el cambio climático afecta nuestra comunidad?

    • ¿Qué acciones de mitigación conocen o se imaginan que podrían s