Narración de Sucesos Autobiográficos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [inserte fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:

Este proyecto comunitario se centrará en la narración de historias autobiográficas, utilizando el arte y la cultura como medios para explorar y expresar las experiencias personales y colectivas, y al mismo tiempo, mejorar la lectoescritura.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: Se iniciará con una ronda de cuentos cortos personales donde cada alumno compartirá un recuerdo feliz de su vida, destacando cuándo sucedió, para familiarizarse con la idea de narrar eventos con una secuencia temporal clara.


• Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, destacando la importancia de la secuencia temporal y cómo esta ayuda a entender mejor las historias.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: Se leerán en voz alta fragmentos de autobiografías de personajes relevantes para niños de su edad, haciendo énfasis en identificar las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración. Esta actividad se enriquecerá con imágenes y arte relacionado con las historias leídas para apoyar la comprensión.


• Creación colectiva: En equipos, los alumnos elaborarán un mural colectivo que represente una línea del tiempo con eventos autobiográficos de cada uno, usando dibujos, recortes y otros materiales. Este mural servirá para visualizar la secuencia de eventos y su duración.