Narración de sucesos del pasado y presente a través del proyecto comunitario del papel reciclado

jazmin luna
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y presente a través del proyecto comunitario del papel reciclado


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del papel reciclado (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del papel reciclado para el medio ambiente y desarrollar habilidades de pensamiento crítico al analizar la problemática del desperdicio de papel.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de colaboración y respeto.

    • Actividad de calentamiento: Juego de palabras encadenadas relacionadas con el medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el papel reciclado, cómo se produce y por qué es importante para el medio ambiente.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes usos del papel en la vida cotidiana.

    • Cuestionamiento crítico: ¿Qué sucedería si no reciclamos el papel? ¿Cuáles son las consecuencias para el medio ambiente?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una pregunta o reflexión sobre la importancia del papel reciclado.

    • Asignación de tareas: Los alumnos deben entrevistar a sus familiares para conocer sus hábitos de reciclaje en casa.




Sesión 2: Elaboración de historias sobre el papel reciclado y su impacto en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y comprender las características principales de la narración a través de la creación de historias relacionadas con el papel reciclado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el papel reciclado.

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