El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz**

Laetitia
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz


Grado: Secundaria 3º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Área: Formación Cívica y Ética


Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Introducción al Tema: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué entienden por "conflicto" y "cultura de paz". Anotar en el pizarrón los conceptos clave. Realizar preguntas que guíen a los estudiantes hacia el entendimiento de que los conflictos son naturales en la convivencia humana, pero lo importante es cómo los gestionamos.



  • Presentación del Problema: Describir una situación de conflicto social o político reciente en México o el mundo (adaptado a su edad), invitando a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes formas de resolverlo, enfocándose en la resolución pacífica.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas y Lectoescritura:



  1. Análisis de Caso: Formar equipos y asignarles un artículo corto sobre distintos conflictos sociales o políticos resueltos a través de la cultura de paz. Los artículos deben ser de fácil comprensión y estar relacionados con temas que puedan ser de su interés. Cada equipo deberá leer su artículo asignado, resumiéndolo y identificando las estrategias de resolución pacífica utilizadas.



  2. Debate Guiado: Cada e